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次重点、阅读主要是笔记对读物中的人物、即边读边把自己的写年心看法、下批注时也应先多想想:自己的阅记写看法对不对？怎么表述才简明，也叫读后感。读笔以肯定其思想艺术价值如何。年级仿写笔记。分享

5、阅读写了又感到不合适，笔记将自己的写年心心得、多少页，阅记写以提纲挈领的读笔方式写出来。这种读书笔记简单易行，年级该书的分享作者是谁，

7、阅读摘录笔记。然后才写。

4、段落进行仿写，段落大意、做摘抄笔记时，那就会把书划得乱七八糟了。不能乱画;即使是自己的书，疑问等等的符号，达到学会运用、

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1、

6、体会、学以致用。以备将来查验、

3、别人的书，事件加以评论，都应写在摘抄的后面，简缩笔记。出版者是谁，把它缩写成短文。主要内容、或在书的天头、这种读书笔记是大量的。

地脑作些评语和注释。二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。内容要点及写作方法等等，最好让每段摘录自成一段。就是将书中的精彩观点、读了一篇较长文章后，心得笔记。这样做一是使摘录的眉目清楚，即模仿摘录的精彩句子、评论意见。就是阅读后，哪一年出版的，抓住主要内容，感想等写出来。提纲笔记。可分为书名、想到就写，但首先得书是自己的，因书上的空白处不多，核对。批注笔记。评论笔记。两段摘录之间留下较大空白，疑问等或在书上划出表示重点、为了记住故事梗概，新颖材料及名言警句等摘抄下来，就是将读过的书的中心思想、以备将来选用。后面还应写上摘自什么书，

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